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開明・理性・求進步
所以未來最可怕的，或許不是「我的主管不是人」；而是有一天，整個世界都開始崇拜機器的效率，卻遺忘了人的溫度；是ＡＩ愈來愈會思考，人類卻愈來愈停止思考；是人類在追求效率的過程中，逐漸失去情感、價值與靈魂。
最近網路有則新聞，讀後令人不捨與不安。 大陸 一位八十多歲的老母親，看著手機那頭的兒子，叮囑他在外要照顧自己；兒子也一如往常地回應，語氣溫和、關心備至，甚至承諾等賺到錢就回家孝順媽媽。這樣的對話，持續了一年，但她兒子其實早已不在人世。手機另一端不是人，是ＡＩ。
教育的關鍵從來不是教了多少，重點在是否學會了。孔子的「因材施教」從前是理想，如今在ＡＩ的支持下，第一次有機會大規模實現。但值得思考的是，若科技只是用來加快批改與提升分數，那不過只是舊模式的優化；唯有用來理解差異、激發潛能，才是真正的教育進化。
好友老杜是個退休的企業家，他的社會經驗豐富，也很喜歡教書，但總苦於學校給付的鐘點費太低，投資報酬率有點不平衡。有回他跟筆者分享， 孔子 如何開班授徒收學費的故事，還真的令人眼界大開。...
最近「養 龍蝦 」的風潮高漲，同學朋友們見面，互相詢問的不是最近如何，而是你有在「養龍蝦」嗎？不知情的人還天真的問：龍蝦會不會很難照顧？水族箱多久要換一次水？真讓人啼笑皆非。
若ＡＩ變成只是表面的裝飾，最後只會讓人厭倦。但若ＡＩ能腳踏實地落到產業現場、成為人才能力提升的基礎建設與工具；真能提升員工效率、民眾的生活因而更有品質，那才是台灣真正需要的轉型方向。
前些日子，老張參加一個學校校務發展座談會，鄰座老何提及最近常被 募款 ，項目不一，有選舉要經費、有學校要修繕、有社團要發展、有學生要辦活動…每個專案看來真的都很重要。但老何無奈直言，已經被募到自己也需要募款了。
