教育觀點

「國民教育法」施行四十四年以來，最大幅度的修正案昨在立法院三讀通過，重點包括校務會議將邀請學生代表列席會議。教育部預期修正案可提升一八○萬名國中及國小學生的受教權益，促使國中小校園民主化，確保常態編班及正常教學。

社會風氣快速敗壞，令人憂心，品格教育是唯一從根本解決問題之徑。但品格教育是個艱辛的過程，需要教育者、學生、家長和社會的共同努力和支持，更需要有不畏艱難、不計代價、不計成敗的驅動者相撲後繼地抛磚挖石，才能培養出更多道德品質高尚、具備自我管理和社交技能的優秀人才，推動社會和諧進步。

經濟日報精選名家 史川恩 Michael R. Strain博士(現職：美國企業研究所經濟政策研究中心主任；並曾任美國人口普查局經濟研究中心經濟學家) 表示在疫情衝擊下，美國因著取消實體改為線上學習，不僅兒童學習能力急劇下降、高中畢業生及大學入學生的人數也不斷下滑，此將衍生出未來家庭收入的損失，消費力減弱、對學生貢獻的意願及能力、國家人才及經濟成長都造成負面影響。各級政府應即刻解決疫情所造成的學習損失，將上課、學年的時間延長，不必按舊有的行事曆來安排學程教育，以改善對國家的嚴重衝擊。