Jump to Navigation Jump to Main content
開明・理性・求進步
USR（大學的社會責任）與近來興起的CSR（企業的社會責任）在不同天秤上具同等之重要意義，而到底什麼應該是USR之核心價值？協助在地社區營造？與在地中小學大手牽小手結盟？進行在地為主題之調研與長期觀察監測？透過社團推動在地長照陪伴？似乎這些都應該是答案之一。
108課綱上路將滿三年，除全國教師工會總聯合會於21日提出四大建議外，聯合報也針對全台966所國高中進行民調，發現超過八成國、高中在實施課綱時，師生負擔過重、配套不足、考招混亂等等亂象，讓教育現場壓力倍增。教育乃國之根本，要如何扭轉現狀，提升師生與家長對政策的信心，引人深思。
從歷史看現況，人才乃國力之本，不論對於國家或企業都是如此。但是人才的培育往往需要長時間的投注，所謂「十年樹木、百年樹人」。台灣這些年來缺乏中長期人才培育的計畫及願景。就以高科技產業所需人才來說，新制教育制度弱化ＳＴＥＭ基礎教育（即科學、科技、工程及數學），導致相關人才大幅減少，未來將無法因應產業發展的需求，大幅影響台灣的競爭力，因此如何強化我們的育才政策刻不容緩。
由余紀忠文教基金會與中央大學共同成立的「余紀忠講座」，今年邁入第十一個年頭，特別邀請王汎森院士擔任主講人，並以「近世中國的輿論社會」為題，從歷史、人文等面向，引導師生和社會大眾了解近代輿論演近及變遷，如何看待社會訊息的傳遞及真偽。
宏碁集團創辦人施振榮強調，台灣半導體產業如今能站在世界領先的地位，從人才角度來看，是因為台灣的社會文化很鼓勵理工人才的培養，不過台灣早期沒理工人才的工作機會，所以早年許多理工人才出國留學，這些碩博士人才畢業後暫時留在美國，等到台灣高科技產業發展後巿場有需求也有舞台，人才就回流了。
清華大學梅貽琦校長曾說:「大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」在高等教育逐漸技職化的今天，政府的施政方針是否能還給大學自由辦學、群聚天才的風氣？值得我們深思。
網路時代人人可發表自己的看法，日前台灣賽車教父廖志賢在直播中，稱5個大學科系「 沒用 」的言論引起社會大眾熱議。無獨有偶，教宗方濟各16日在接見意大利各所大學校長時，也談起大學現存的問題，與未來發展的走向，值得你我一同思考。
台灣科技產業近年來蓬勃發展，台積電更站上「護國神山」的巔峰，台灣三大科學園區在2021年產值更上看4兆元。但台灣理工人才培育，除了面對少子化影響外，也因企業捧著高薪競爭下，出現才非所用、壓縮傳產與其他產業、博士研發人員等不足問題，為台灣未來埋下隱憂。
