人文思潮

本會於政治大學公企中心舉辦「未來提案工作坊」,邀集青年學員針對 AI 時代的社會挑戰提出創新方案。提案主題涵蓋假訊息治理、心理健康、能源轉型、都市治理、勞動權益及偏鄉教育等議題,展現青年對科技發展與公共價值的關注。各組普遍強調 AI 應作為協助思考與決策的工具,而非取代人的判斷。評審從人文關懷、社會影響與政策可行性等面向給予回饋,肯定青年創意之餘,也提醒須兼顧制度成本與實務落地。活動最後,基金會期勉青年在 AI 時代持續培養獨立思考、公共參與與終身學習精神,成為推動社會進步的重要力量。

本會於6月21日至6月24日,假國立政治大學公企中心舉辦「天才群聚而來」未來提案工作坊,盼藉由跨領域講者分享與引導,聚集不同背景、志同道合的年輕夥伴,深度討論科技趨勢、人文視角與社會永續,並提出對未來臺灣的創新想像。工作坊期間並舉辦圓桌論壇,邀集學界、媒體、產業與公共領域講者,與學生對話交流,回應青年世代在AI時代的關切與提問。本次圓桌論壇聚焦AI治理、媒體轉型、教育現場、情緒輔助工具以及偏鄉公文系統等多元議題,呈現青年世代對AI議題的廣泛關切與跨域視角。

在余紀忠文教基金會舉辦的「天才群聚而來」工作坊中,盧超群、程世嘉與盧希鵬共同探討AI時代的人才定位。與談人指出,專業能力仍是個人發展的根本,但僅有能力並不足夠,還需具備表達與連結能力,讓自身價值被社會看見。程世嘉進一步強調,創新不應只是追逐技術潮流,而應回到追求真理或造福人類的目標,並對科技保持反思。論壇也指出,人才價值來自回應世界需求,唯有理解產業與社會缺口,才能找到自身定位。最後,盧超群以「基礎、論述、領導」三項能力總結AI時代的人才養成方向,認為真正具影響力的人才,必須兼具專業實力、獨立主張與帶領他人前進的能力。

《數位時代》總編輯王志仁主持,與張善政、史欽泰 與 余孝先 共同探討臺灣 AI 人才培育與產業發展。與談人認為,是否出國深造應視個人生涯規劃而定,學術研究仍需善用國際資源,但產業實務領域中,臺灣與國際差距已大幅縮小。針對未來競爭力,余孝先指出 AI 應用層將是最大創新機會,年輕人應積極投入跨產業應用;史欽泰則強調,AI 再強大也必須先回答「要解決什麼問題」,創意仍來自人類。張善政認為臺灣應改善軟體與開源生態,並鼓勵學生在自身專業中尋找 AI 結合點。與談人一致認為,跨領域能力、國際視野與應用創新,將是未來臺灣 AI 人才最重要的競爭優勢。

唐獎教育基金會昨公布二○二六年漢學獎得主,由中國復旦大學文史研究院及歷史學系文科資深教授葛兆光獲獎,他專精中國思想史,從早期的禪宗、道教和哲學思想史,到晚近「何為中國」的系列討論,影響全球華文知識圈乃至日、韓、北美、歐洲學界。

近年來參與國家考試出題,發現閱卷量大幅減少。在公部門亦經常聽到「我們要的人不來、缺額嚴重,即使考進來,很快不適應又離職…」。近身觀察,昔時之 公務員 窄門,今日與大學一樣面臨缺額、人才斷層之嚴重危機。 少子化 加上社會對公務員體制與職事的認知偏差,包括薪酬、權責對等、尊嚴等等,與私部門反差甚大。原本有志為國家社會奉獻、一展長才者,卻面臨投入公職之初心被消耗折損的挫折感。

澳洲於今天凌晨零時(格林威治標準時間13時)成為全球第一個禁止16歲以下孩童使用社群媒體的國家,包括Facebook、Instagram、Threads、TikTok、X、YouTube、Snapchat、Reddit、Twitch、Kick等10個平台都不能使用。路透社報導,根據這項新法,10大主流平台被要求封鎖未滿16歲的孩童,否則將面臨最高4950萬澳元(約新台幣10億2283萬元)的罰款。澳洲總理艾班尼斯在這項全球首創法律生效時演說:「這是世界領先的做法。澳洲藉此表明不能再退讓,這也是我們的家庭重新掌控主導權的展現。」

高教工會召開記者會指出,2005年大專校院教師評鑑明確列入大學法,迄今已走過20年,但評鑑已發展成失控的怪獸,要求大學法修法,刪除21條教師評鑑。對此,教育部回應,各大學如何訂定合宜的教師評鑑制度,將於近期邀集學校及工會團體商討。