時報文教基金會舉辦「面對公與義：全球化下的發展與分配」研討會

全球化下，對人才的競爭更為明顯，現任中央研究院院士曾志朗表示，讓我們的孩子有能力與世界上其他人競爭，教育投資是絕對必要的；教育藍圖的規劃必須長遠，不能中斷、停止。

他說，台灣近年也出現「M型社會」現象，貧富差距加大，中產階級萎縮，學生發展也呈現兩極化；要改變貧富差距最有效的方法，就是做到教育資源分配的公與義。

中國醫藥大學校長黃榮村表示，教育分配不公平的現象在政府努力下雖有趨緩，在「量」上面沒有問題，但在「質」上還有改進的空間；例如台大學生超過百分之五十來自台北縣市、考進大學名校的學生百分之五十來自排名前十名的高中、以及原住民學生的大學就學率大約只有漢人的三分之一等。

黃榮村認為，十二年國教有助於解決公平正義問題，但是這必須花大錢，每年國家須花費新台幣一、二百億元以上的經費；而且教育事務的推動需納入全球化的框架下考量，具備國際視野才能培育出適應全球化的人才來。

台灣師範大學名譽教授郭為藩表示，任何教育體制的變革，必然會影響到原有教育資源的分配，連帶牽涉到公與義的問題。台灣目前並未具備實施十二年國教的條件，時機並未成熟，他不贊成現階段時實施。

他認為，教育資源目前捉襟見肘，與其向上延伸三年不如向下延伸一年，對許多雙薪家庭幫助更大。他提出先在中學階段進行配套措施，在法律上明訂學生離校年齡，比方說十六歲以前不得離開學校等，更能給予弱勢學生實際幫助。

今天與談相關議題的學者，還有中央研究院社會學研究所張苙雲教授等人。